Au cœur de la ville de Figeac, le lycée Champollion se distingue par un projet original et ambitieux : la conception de mini-fusées. Ce programme innovant met en collaboration des élèves de 2nde option CIT-SI (Création et Innovation Technologique – Sciences de l’Ingénieur) avec des étudiants des BTS CIEL (Cyber sécurité Informatique et réseaux, Électronique). Ensemble, ils travaillent à l’intégration de technologies avancées pour optimiser les performances de ces fusées, rendant ainsi l’apprentissage à la fois ludique et enrichissant.

Figeac est le berceau d’un projet éducatif innovant, où les élèves du lycée Champollion s’engagent dans la conception et la construction de mini-fusées. Grâce à l’implication des élèves de 2nde option CIT-SI et au soutien des BTS CIEL, ce projet promet de repousser les limites de l’apprentissage en réunissant électronique et sciences. Si vous souhaitez faire décoller votre propre projet innovant, n’hésitez pas à contacter notre équipe d’experts qui se tient prête à étudier vos idées. Découvrez nos services en nous contactant ici : Electronie.

Cette année, les élèves de 2nde option CIT-SI du lycée Champollion à Figeac s’engagent dans un projet ambitieux de constructions de mini-fusées. Encadrés par Philippe Delmas et Sylvain Pommarel, ils bénéficient de l’expertise des étudiants en BTS CIEL pour développer des solutions électroniques avancées, intégrant des capteurs et des dispositifs de pilotage innovants.

Collaboration entre les élèves du lycée et les étudiants en BTS

Les 30 élèves de 2nde ont établi un partenariat enrichissant avec les étudiants en Cyber sécurité Informatique et Électronique. Grâce à cette collaboration, ils ont pu intégrer une nouvelle partie électronique à leurs projets de fusées. L’expertise d’Yves Desnoes, chargé des BTS, a été essentielle pour la conception des systèmes électroniques complexes.

Intégration des technologies de pointe

Les fusées seront équipées de plusieurs capteurs, incluant ceux mesurant la vitesse, l’accélération, l’altitude et la pression. Une minicaméra sera également installée, permettant de capturer les moments cruciaux du vol. L’ensemble sera piloté par un serveur, permettant de régler les paramètres de vol en temps réel, ajustés aux conditions météorologiques au dernier moment.

Une opération minutieusement planifiée

Un des aspects marquants de cette initiative est que l’ouverture de la trappe du parachute est programmée pour se déclencher sept secondes après le décollage, indépendamment des circonstances, avec une limite de neuf secondes. Cette précision témoigne de l’accent mis sur la sécurité et la performance des fusées.

Une compétition stimulant l’esprit d’équipe et la créativité

Huit fusées seront fabriquées, chacune étant dotée de deux cartes électroniques, d’une caméra grand-angle, d’une batterie, ainsi que du moteur responsable de l’ouverture de la trappe et d’un altimètre indépendant. Les élèves, regroupés par équipes de trois à cinq, ont conçu des modules spécifiques pour accueillir des œufs de caille, ce qui introduce une dimension de challenge supplémentaire : ramener ces œufs intacts après le vol.

Préparatifs et partenariats valorisés

Alors que les tirs étaient initialement programmés pour avril, ils ont été décalés à fin mai en raison de contraintes administratives. Cet intervalle est mis à profit par les élèves pour peaufiner les réglages techniques et travailler sur la décoration de leurs fusées. Le projet bénéficie également d’une cagnotte participative, rendue possible grâce à l’engagement des mécènes, soulignant ainsi l’importance du soutien communautaire.

Evénements à venir et échanges avec d’autres établissements

Le rassemblement prévu à la fin du mois de mai ne sera pas uniquement l’occasion d’effectuer les tirs, mais aussi de rencontrer des écoles d’ingénieurs et des IUT, qui présentent leurs créations. Ce sera une opportunité d’échange de savoir-faire et de savoir-faire entre différents acteurs de l’éducation et de l’ingénierie.

Pour suivre l’évolution de ce projet passionnant, vous pouvez consulter les actualités à travers ces liens, où des informations sont régulièrement publiées. Vous pourrez également trouver des mises à jour détaillées sur le projet sur ce site ou encore sur LinkedIn.

Enfin, pour des détails supplémentaires sur l’ensemble du processus, vous pouvez consulter cet article ou visiter le site de l’Académie de Toulouse, qui présente aussi le projet ici.

• Localisation : Figeac
• Établissement : Lycée Champollion
• Classe impliquée : 30 élèves de 2nde option CIT-SI
• Partenariat : Aide des BTS CIEL (Cyber sécurité, Informatique et réseaux, Électronique)
• Innovations électroniques : Intégration de capteurs (vitesse, accélération, altitude, pression)
• Minicaméra : Polyvalence pour la capture d’images
• Contrôle de la fusée : Pilotage via un serveur avant le décollage
• Sécurité parachute : Trappe programmée pour s’ouvrir après 7 secondes
• Objectifs de vol : Atteindre 255 mètres en 42 secondes
• Préparation des équipes : Conception de modules pour les œufs de caille
• Matériaux utilisés : Ailerons en carbone/kevlar
• Report des tirs : Initialement avril, reportés à mai
• Événement : Rencontre avec des écoles d’ingénieurs et IUT
• Soutien financier : Engagement des mécènes et succès de la cagnotte participative

Le projet innovant de mini-fusée au lycée Champollion de Figeac

Au lycée Champollion de Figeac, une initiative prometteuse voit le jour avec la conception d’une mini-fusée par des élèves de 2nde option CIT-SI. Avec le soutien des BTS CIEL, les élèves intègrent des dispositifs électroniques avancés, tels que des capteurs et une minicaméra, pour optimiser le vol des fusées. Chaque fusée, prévue pour atteindre une altitude de 255 mètres, est dotée d’un parachute dont l’ouverture est soigneusement programmée. Le projet inclut la construction de huit fusées, chacune équipée de plusieurs cartes électroniques pour une analyse approfondie des données de vol. Grâce à l’appui de mécènes, ce projet ambitieux met en lumière l’innovation et le savoir-faire des élèves. Les tirs de validation, initialement prévus, sont momentanément retardés, offrant aux équipes l’opportunité de peaufiner leurs conceptions.

Le projet innovant de mini-fusée prend son envol au lycée Champollion

Au lycée Champollion de Figeac, un projet ambitieux prend forme grâce à l’engagement des élèves de la classe de 2nde option CIT-SI (Création et Innovation Technologique – Sciences de l’Ingénieur). Encadrés par Philippe Delmas et Sylvain Pommarel, ces étudiants ont su s’entourer de l’expertise des BTS CIEL (Cyber sécurité Informatique et réseaux, Electronique), apportant une dimension technique nouvelle à leurs réalisations. L’intégration d’un module électronique sophistiqué dans le design de leurs mini-fusées marque un tournant pour les projets d’innovation technologique de l’établissement.

Les équipes d’étudiants s’affairent à concevoir des systèmes de capteurs qui mesurent la vitesse, accélération, altitude et pression, tout en incorporant une minicaméra pour capturer les moments clés du vol. Désormais connectées à un serveur permettant un contrôle en temps réel, ces mini-fusées atteindront des objectifs précis, tels que >l’atteinte de 255 mètres d’altitude et un temps de vol de 42 secondes.

Le souci du détail se retrouve également dans la conception des modules permettant d’héberger des œufs de caille, un défi supplémentaire que les équipes relèvent avec créativité. Chacune des huit fusées sera dotée d’une ouverture automatique pour le parachute, un progrès significatif permettant de garantir un retour au sol en toute sécurité pour ces œufs. De plus, l’aspect collaboratif de ce projet mobilise différentes compétences et encourage l’esprit d’équipe.

En somme, ce projet de mini-fusées au lycée Champollion ne se contente pas de viser l’innovation technique, mais cultive également des valeurs de solidarité et de persévérance. Grâce à l’implication des mécènes et à une cagnotte participative fructueuse, le groupe s’organise pour tenir le calendrier des lancements et continuer à peaufiner les ajustements nécessaires pour faire de cet événement un succès retentissant.

FAQ sur le projet innovant de mini-fusée au lycée Champollion